Les 100 millors eines per a l' aprenentatge del 2008

Recentment s'ha publicat, com ja vam donar compte via Facebook, el llistat de les 100 millors eines per a l' aprenentatge del 2008 i ho ha fet el Centre for Learning & Performance Technologies com resultat d'una enquesta que es va passar a més de 200 professionals del món educatiu. Les eines que són al top ten, i per tant, les més valorades per aquests professionals han estat les següents:

1. Delicious
2. Firefox
3. Google Reader
4. Skype
5. WordPress
6. Google Search
7. Google Docs
8. PowerPoint
9. Moodle
10. Blogger

Top 100 Tools for Learning 2008

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: tools learning)

Font: Octeto 2.0 - Universitat Jaume I de Castelló

eLearning Africa i la iniciativa Kelele

Just abans de marxar cap a Marrakeix, volia parlar de dos esdeveniments relacionats amb les TIC que tindran seu a l' Àfrica en els propers mesos i que caldrà seguir de ben aprop. D'una banda m'han convidat a participar en el congrés eLearning Africa, la primera edició del qual va començar en el 2006 i del que ja se'n parlava en les edicions dels Online Educa de Berlin. Quan parlem d' Àfrica, ens passa que tot i ser tan aprop, encara la veiem llunyana, i més encara, si parlem de les TIC.

La iniciativa eLearning Africa pretén ser un dels més importants congressos sobre l'ús de les TIC per al desenvolupament, l' educació i la formació en el continent africà. La seva missió és la d' apropar d'una manera activa als diferents agents que composen el panorama educatiu per tal de treballar plegats en la implementació de les tecnologies en escoles i universitats, així com altres àmbits de formació.

D'altra banda, es preveu també la realització del Kelele Annual African Bloggers Conference auspiciat per bloggers africans, que tindrà lloc per primera vegada el proper agost/2009. La paraula kelele, que significa crit o soroll en swahili ha estat escollida per a representar aquesta primera gran trobada dels bloggers africans en honor als tambors i el significat que aquests tenien en tant que eren una forma prou comú de comunicació dins la societat africana. Els blocs, tal com ens diuen, constitueixen una manera molt poderosa de recuperar les veus africanes perdudes o marginades fins ara. Tal com ens diuen, aquesta trobada es fa per fer soroll, un soroll poderós, positiu i inspirador que pugui ser escoltat arreu: KELELE!!!!

Aprenent a la xarxa social

Un dels grans èxits de la web 2 ha estat sens dubte la proliferació de grans xarxes socials tipus Facebook o MySpace, que han possibilitat que els usaris es facin visibles a la xarxa i projectin des d'aquestes plataformes la seva identitat.

A banda d'participar de i fer partíceps els altres de la nostra pròpia vida, les xarxes ens mantenen permanentment lligats i comunicats amb els altres i possibiliten un aprenentatge continu que es construeix i canvia constantment i de manera col-lectiva.

L'amenaça o el gran risc que correm tots plegats és que aquest coneixement quedi dil-luit emmig de banalitats realment innecessàries. En aquest sentit, ara ja es parla de la web3 i plataformes com Twine que ja van més enllà així com de la gran importància que aquest coneixement sigui enriquidor, i per tant tingui contingut i significat. Apostem doncs per una web més semàntica que mai!!!

Innovar en educació

Imatge: Idea Champions

El Parlament Europeu i el Consell de la Unió Europea han declarat l’ any 2009 “Any Europeu de la Creativitat i la Innovació”, amb l’ objectiu general de promoure la innovació i l’ aprenentatge permanent com factors clau de desenvolupament de qualsevol societat. Des d’ Europa s’incideix en la necessitat d’ entendre la innovació com una base principal sobre la qual es sustenten les societats i economies del coneixement post-industrial i s’assenyala l’ EDUCACIÓ com element bàsic per canviar paradigmes tradicionals de transmissió de coneixement a generacions futures.

El proper dia 15 de setembre, es posa en marxa l' European Institute of Innovation and Technology (EIT) que té la seva seu a Budapest. És important destacar que una de les peces claus d' aquest Institut serà la creació de COMUNITATS DE CONEIXEMENT I INNOVACIÓ
Knowledge and Innovation Communities (KICs) la principal funció de les quals serà la de compartir i disseminar resultats i bones pràctiques, així com promoure l' intercanvi de coneixement entre les comunitats dels països membres.

Aquestes propostes representen una nova aproximació a ala innovació i cal que es vagin planificant i establint de manera gradual, en fases i en vistes a unes perspectives de desenvolupament a mig plaç. Per tant, les institucions educatives pertinents han d' encoratjar les pràctiques educatives del professorat, d’un centre o bé una xarxa de centres, orientar els agents que hi participin i sobretot crear COMUNITATS DE CONEIXEMENT que facil-litin un intercanvi constant de fluxes, que esdevingui base de l’ aprenentage al llarg de la vida per als membres de la comunitat educativa. (Unió Europea, Community Innovation Programme, 2008)


A més, és prioritari impulsar i dinamitzar sinèrgies de recerca educativa, d' intercanvi i experimentació de metodologies novedoses, cal promoure aquests processos en universitats i centres educatius i fomentar-ne la seva extensió. Però això demana un nou perfil professional, un professorat preparat i coneixedor de les darreres tendències i uns gestors capacitats professionalment per a la detecció, seguiment i avaluació de pràctiques innovadores. Tot un repte.

M-learning

Malgrat ser un tema que em fascina des que en vaig sentir parlar per primera vegada, no fa pas massa que he començat a experimentar amb les possibilitats reals d'explotació de l'm-learning o l'ús de dispositius mòbils com telèfons o reproductors amb finalitats educatives.

M-learning permet crear continguts portables, publicar-los a la xarxa de manera immediata però també beneficiar-nos de contingut ja existent, creat per altres usuaris. En definitiva crear i compartir coneixement a l'estil 2.0, però amb la gran diferència de poder-ho fer des de qualsevol lloc, com jo ara que estic al tren, escrivint i publicant des del meu telèfon.

El projecte ARIE sobre podcasting que estem duent a terme des de la URV és un bon exemple d'm-learning. Ara, a punt de començar amb la fase d' implementació on on les aules, estem expectants per veure com anirà tot.

La gran pregunta és saber com sempre si l'eina millora l'aprenentatge. En seguirem parlant ...

To speak the truth

“To share one’s goods; to speak the truth, not hiding one’s heart from others”

JK Baxter

It is certainly difficult to believe that sentences such as that of the quotation do not have the same meaning to us all. It is also difficult having to cope with misleading feelings after severe shock has taken place. It seems to us that that something like that could never happen, but it does, and it surprises us even more when it comes without announcement, without being aware of it, so unexpectedly. It hurts, the sense of having been cheated upon hurts, especially when evidence is made so clear and visible. Its complicated to endure when everlasting confidence existed and it became suddenly broken. Under theses circumtances, it seems that we'll never be able to trust again, but we will. Sure we will.

This post is dedicated to my dearest friend F., whom I wish a quick recovery and all the best, with love and hope.

Declaració d' intencions

Setembre significa tornar a començar, retrobar-se amb la feina, els companys/es, els amics a qui no hem vist ... però també significa l' emergència de nous reptes personals i professionals, la necessitat de definició d' objectius per al curs acadèmic, la previsió de viatges, l' assistència a congressos, les publicacions ... Una mica de tot. Aquest ha estat un any complicat, que ha anat seguit d'un estiu complicat, també, a tots nivells. Esperem que el curs comenci millor.

El meu repte personal per a aquest curs és el de ser capaç de projectar en el meu bloc -que no serà aquest sinó un altre al que migraré properament- la meva opinió, la feina que faig, els dubtes, però sobretot l'intercanvi d'idees en aquesta societat del coneixement ... Parlem tant i tant de la WEb 2 i la necessitat de fer xarxa, de construir col-lectivament .... que cal també fer-ho des de l' exemple. Per inversemblant que sembli és molt difícil per mí, una persona que fa tant temps (deu anys, ja) que es dedica a les TIC, ser capaç de mantenir de manera periòdica un bloc. Aquest és el meu repte per al proper curs. La xarxa ja hi és i m' espera, molts amics i amigues malats de TIC i altres coses hi són i m'allarguen la mà. Espero estar a l' alçada i no defallir pel camí.

Bon començament de curs